Définir le terme de méthode

Questions :

1. Recherchez, dans la vie courante, des exemples de méthodes, qui nous indiquent comment parvenir à un but dont elles ordonnent la réalisation.

2. Prenons, parmi ces exemples, celui d'une notice de montage d'un meuble. Comment, précisément, se présente-t-elle ? Décrivez tout ce que l'on trouve dans une notice.

3. Quels points communs lui trouvez-vous avec une recette de cuisine ?

Synthèse : 

Il apparaît, en première approche, qu'une méthode nous donne : 

• des éléments à mettre en œuvre (pièces, visserie, outils/ingrédients et ustensiles), précisément quantifiés (nombre de pièces et de vis, poids, nombre ou volume des ingrédients).
  
• des étapes et un ordre chronologique entre chacune d'entre elles, qu'il est nécessaire de respecter.
  
• une identification du but poursuivi (le dessin du meuble monté / l'image du plat une fois prêt à la dégustation).
  

4. Or prenons un autre exemple de méthode : un itinéraire routier, que l'on peut obtenir au moyen d'un GPS. Qu'avez-vous besoin de savoir pour pouvoir programmer votre GPS ? Est-il possible de programmer un itinéraire, si l'on ne sait pas où l'on va, mais qu'on le cherche ? Quel problème cela pose-t-il si nous transposons, en substituant "la vérité" à "la destination" ?

De tous ces éléments, que peut-on conclure quant à ce dont nous aurions besoin pour déterminer la bonne méthode afin d'atteindre la vérité ? 

5. L'étymologie du terme "méthode" nous apprend que le mot est issu de l'association entre le préfixe μετά (metá), signifiant "après", "au-delà", et le suffixe ὁδός (hodós), signifiant "chemin", "voie". Qu'en conclure quant à ce qui caractérise une bonne méthode ?